Popular Culture and Sophisticated Reading: "Men in Black."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mackey, Margaret
Titel	Popular Culture and Sophisticated Reading: "Men in Black."
Quelle	In: English in Education, 33 (1999) 1, S.47-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0494
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Films; Media Adaptation; Parody; Popular Culture; Reading Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Film; Medienverwendung; Parodie; Popkultur; Lesemotivation
Abstract	Explores a set of associated texts linked with the film "Men in Black." States that different materials offer varying reading invitations. Offers a schema of such reading invitations, developed from the "Men in Black" texts that involves seven categories: immersion, recapitulation, second-level engagement, technical analysis, commentary, spin-off, and parody. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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