Revolutionary Pedagogy in Post-Revolutionary Times: Rethinking the Political Economy of Critical Education.

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Autor/in	McLaren, Peter
Titel	Revolutionary Pedagogy in Post-Revolutionary Times: Rethinking the Political Economy of Critical Education.
Quelle	In: Educational Theory, 48 (1998) 4, S.431-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Capitalism; Critical Thinking; Educational Change; Elementary Secondary Education; Global Approach; Higher Education; Marxism; Social Influences; Socialism + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kapitalismus; Kritisches Denken; Bildungsreform; Globales Denken; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Marxismus; Sozialer Einfluss; Sozialismus
Abstract	Discusses the challenge and possibilities that the philosophy of revolutionary struggle poses for critical educators, focusing on globalization, the commercialization of education, Marxist and neo-Marxist philosophy, critical pedagogy for the new millennium, and critical pedagogy in the age of globalization. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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