Relations Between Family Predictors and Child Outcomes: Are They Weaker for Children in Child Care?

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Titel	Relations Between Family Predictors and Child Outcomes: Are They Weaker for Children in Child Care?
Quelle	In: Developmental Psychology, 34 (1998) 5, S.1119-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Attachment Behavior; Behavior Problems; Child Development; Day Care; Day Care Effects; Family (Sociological Unit); Family Environment; Family Income; Family Influence; Interpersonal Competence; Mothers; Parent Attitudes; Parent Child Relationship; Personality; Predictor Variables; Preschool Children; School Readiness; Social Adjustment; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attachment; Bindungsverhalten; Kindesentwicklung; Tagespflege; Familie; Familienmilieu; Familieneinkommen; Interpersonale Kompetenz; Mother; Mutter; Elternverhalten; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Personalität; Prädiktor; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Readiness for school; School ability; Schulreife; Soziale Anpassung; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Used a variety of family factors to predict development of children who averaged 30 hours of nonparental care per week for each month of their lives and of those who experienced no more than 10 hours of nonparental care per week. Multivariate analyses provided no evidence that family factors predicted outcomes differently for these two groups. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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