Paradigm Shifts in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lasley, Thomas J., II
Titel	Paradigm Shifts in the Classroom.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, (1998) 1, S.84-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Active Learning; Elementary Secondary Education; Films; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Film; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	In most Hollywood teacher movies, a change toward the learning paradigm occurs after the teacher understands that the instructional paradigm is unworkable. Many real teachers refuse to make this shift because the learning-paradigm classroom is emotionally and intellectually demanding, requires more time for planning and critical reflection, and is preempted by "canned" programs, techniques, and legislative mandates. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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