Factors Influencing Grant Writing: Perceptions of Tenured and Nontenured Faculty.

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Autor/inn/en	Boyer, Patricia; Cockriel, Irv
Titel	Factors Influencing Grant Writing: Perceptions of Tenured and Nontenured Faculty.
Quelle	In: SRA Journal, 29 (1998) 3-4, S.61-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1062-8142
Schlagwörter	College Faculty; Comparative Analysis; Fund Raising; Grantsmanship; Higher Education; Nontenured Faculty; Proposal Writing; Research Administration; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Fundraising; Spendensammlung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Antragstellung; Forschungsadministration; Lehrerverhalten
Abstract	A study examined factors motivating and hindering college faculty (n=248) in pursuit of grants, focusing on differences between tenured and non-tenured faculty. Results suggest non-tenured faculty perceive motivational factors and barriers differently than tenured faculty. Concluding that adequate training in grant writing is essential, it is suggested that incentives be individualized and grant-writing support for non-tenured faculty provided. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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