Connecting the Curriculum through the National Mathematics and Science Standards.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Francis, Raymond W.
Titel	Connecting the Curriculum through the National Mathematics and Science Standards.
Quelle	In: Journal of Science Teacher Education, 7 (1996) 1, S.75-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-560X
Schlagwörter	Academic Standards; Curriculum Development; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Fused Curriculum; Higher Education; Mathematics Education; Matrices; National Standards; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Matrizenrechnung; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Describes the use of a matrix process to establish connections between mathematics and science using national standards. The matrix can be established as a regular part of the planning process and can help guide educators to implement effective activities which embed the standards and connections within the curriculum rather than as supplemental programs. (PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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