Crisscrossing "Grand Canyon": Bridging the Gaps with Computer Conferencing.

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Autor/inn/en	Minock, Mary; Shor, Francis
Titel	Crisscrossing "Grand Canyon": Bridging the Gaps with Computer Conferencing.
Quelle	In: Computers and Composition, 12 (1995) 3, S.355-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8755-4615
Schlagwörter	Class Activities; Computer Mediated Communication; Computer Networks; Cooperative Learning; Educational Environment; Films; Higher Education; Online Systems; Role Playing; Student Participation; Teleconferencing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Computernetz; Computernetze; Kommunikationsnetz; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Film; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Online; Rollenspiel; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Telekonferenz
Abstract	Notes that Interdisciplinary Studies Program faculty at Wayne State University devised courses and assignments using computer conferencing to create a collaborative, democratic, and nonauthoritarian learning community. Discusses an assignment based on the film "Grand Canyon" that encouraged students to take on roles of their racial and gender opposites. Recounts the high degree of student involvement in the assignment. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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