Kids and Art: Learning Through the Senses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berry, Diann
Titel	Kids and Art: Learning Through the Senses.
Quelle	In: Principal, 77 (1998) 4, S.28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-6062
Schlagwörter	Childrens Art; Dance; Dramatics; Early Childhood Education; Educational Benefits; Fine Arts; Imagination; Learning Processes; Music Education; Painting (Visual Arts); Program Descriptions; Program Effectiveness; Urban Schools; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tanz; Dramatik; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsertrag; Bildende Kunst; Learning process; Lernprozess; Musikerziehung; Malerei; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule; Frühe Kindheit
Abstract	Research from the Kaleidoscope Preschool Arts Enrichment Program, developed by Philadelphia's Settlement Music School, shows that the arts prepare children for further learning. Initiated in 1990, Kaleidoscope provides young inner-city children with full-day instruction three or four times weekly in visual arts, music, dance, and drama. Students showed more significant skills improvement than a matched control group. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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