"Zipping" through Number Bases with Patterns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ford, Marilyn Sue; Ruetten, Mary Margaret
Titel	"Zipping" through Number Bases with Patterns.
Quelle	In: Clearing House, 71 (1997) 1, S.41-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Intermediate Grades; Junior High Schools; Mathematics Instruction; Middle Schools; Number Concepts; Patterns in Mathematics; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Number concept; Zahlbegriff; Mathematische Struktur; Lerneinheit
Abstract	Presents a unit of study for middle school mathematics that investigates number bases and their emerging patterns as a means to revisit the base-10 system. Describes how the unit incorporates recording, viewing, discussing, and journaling aspects. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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