Speaking Out: Perceptions of Students with Disabilities Regarding Adequacy of Services and Willingness of Faculty To Make Accommodations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hill, Jennifer Leigh
Titel	Speaking Out: Perceptions of Students with Disabilities Regarding Adequacy of Services and Willingness of Faculty To Make Accommodations.
Quelle	In: Journal of Postsecondary Education and Disability, 12 (1996) 1, S.22-43 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Accommodations (Disabilities); Access to Education; College Faculty; College Students; Foreign Countries; Higher Education; Student Attitudes; Student Personnel Services; Surveys; Teacher Attitudes; Universities; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Fakultät; Collegestudent; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerverhalten; University; Universität; Kanada
Abstract	Survey of 264 Canadian university students with disabilities found most considered campus support services good or excellent. One-third felt needs were not met; one-fourth found lack of support had hindered their ability to pursue postsecondary education. Two-thirds found faculty very willing to make accommodations, but lack of accommodation had seriously affected one-third. Recommendations for improvement are offered. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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