Battling Jurassic Park: From a Fascination with Violence toward Constructive Knowledge.

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Autor/inn/en	Cain, Beverlyn; Bohrer, Cynthia
Titel	Battling Jurassic Park: From a Fascination with Violence toward Constructive Knowledge.
Quelle	In: Young Children, 52 (1997) 7, S.71-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Aggression; Audience Response; Behavior Development; Child Behavior; Dinosaurs; Fantasy; Films; Knowledge Level; Mass Media Role; Preschool Education; Violence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zuschauerverhalten; Fantasie; Film; Wissensbasis; Pre-school education; Vorschulerziehung; Gewalt
Abstract	Studied preschool children's inability to distinguish fantasy from fact utilizing the case of the popular movie Jurassic Park and the subsequent false information children obtained about dinosaurs. Described attempts made by teachers to address the resultant aggressive behavior and false knowledge gained and replace it with constructive knowledge. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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