Women in the Moroccan Academic Field: Respectability and Power.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sabour, M'hammed
Titel	Women in the Moroccan Academic Field: Respectability and Power.
Quelle	In: Mediterranean Journal of Educational Studies, 1 (1996) 1, S.75-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1024-5375
Schlagwörter	College Faculty; Females; Foreign Countries; Higher Education; Interviews; Personal Autonomy; Political Power; Power Structure; Professional Autonomy; Recognition (Achievement); Researchers; Teacher Attitudes; Morocco + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Weibliches Geschlecht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Individuelle Autonomie; Politische Macht; Berufsfreiheit; Soziale Anerkennung; Researcher; Forscher; Lehrerverhalten; Marokko
Abstract	Studies the power and academic respectability that women have in Moroccan academia through a questionnaire completed by 49 college faculty and researchers, and interviews with 12 of these women. In spite of their scientific and cultural capital, many Moroccan women academics consider themselves as lacking status and recognition. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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