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Autor/inBradley, Elizabeth H.
TitelIs Algebra in the Cards?
QuelleIn: Mathematics Teaching in the Middle School, 2 (1997) 6, S.398-403Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1072-0839
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Educational Games; Integrated Activities; Mathematics Instruction; Pattern Recognition; Patterns in Mathematics; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Tables (Data); Teaching Methods
AbstractDescribes a card trick that provides opportunities for students to discover patterns, work with variables, create tables, and ponder mathematics. Students at various levels of ability are able to enjoy the trick, and mathematical discourse is promoted within the classroom. (AIM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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