Runaway Boys, Resistant Girls: Rebellion at Flandreau and Haskell, 1900-1940.

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Autor/in	Child, Brenda
Titel	Runaway Boys, Resistant Girls: Rebellion at Flandreau and Haskell, 1900-1940.
Quelle	In: Journal of American Indian Education, 35 (1996) 3, S.49-57Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8731
Schlagwörter	American Indian Education; American Indians; Boarding Schools; Educational History; Elementary Secondary Education; Letters (Correspondence); Parent Student Relationship; Resistance (Psychology); Runaways; Student Alienation; Student Experience; Student School Relationship; Truancy + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Boarding school; Internat; History of education; Bildungsgeschichte; Brief; Resistenz; Ausreißer; Studienerfahrung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schulabsentismus; Schulschwänzen; Schulverweigerung
Abstract	Rebellion was a common feature of life at federal Indian boarding schools during 1900-40. Letters written by students and family members reveal reasons why students ran away; different forms of rebellion; the strong emotional history of the boarding school experience; the anguish and worry of parents; and the humor, resilience, and resourcefulness of students. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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