Can Children Detect Conceptual Information Conveyed through Other Children's Nonverbal Behavior?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kelly, Spencer Dougan; Church, R. Breckinridge
Titel	Can Children Detect Conceptual Information Conveyed through Other Children's Nonverbal Behavior?
Quelle	In: Cognition and Instruction, 15 (1997) 1, S.107-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-0008
Schlagwörter	Body Language; Cognitive Ability; Cognitive Development; Communication Skills; Cues; Interaction; Interpersonal Communication; Nonverbal Communication; Peer Relationship; Social Attitudes; Social Cognition; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körpersprache; Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Kommunikationsstil; Stichwort; Interaktion; Interpersonale Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Peer-Beziehungen; Social attidude; Soziale Einstellung; Soziale Kognition; Frühe Kindheit
Abstract	Investigated children's' ability to detect and interpret another child's nonverbal, representational gestures. Found that in addition to being able to pick up general information such as affective or social information from nonverbal behavior, school-age children are also capable of abstracting specific information such as conceptual or task-related information from nonverbal behavior. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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