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Autor/inn/enGold, John R.; und weitere
TitelInterpreting the Dust Bowl: Teaching Environmental Philosophy through Film.
QuelleIn: Journal of Geography in Higher Education, 20 (1996) 2, S.209-21Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0309-8265
SchlagwörterBusiness Cycles; Depleted Resources; Economic Impact; Environmental Education; Environmental Influences; Film Study; Films; Geographic Concepts; Geography; Geography Instruction; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Land Use; Marxism; Science and Society; Social Theories; Teaching Methods; United States History
AbstractProvides a discussion of the structure and procedures of a classroom exercise using scenes from "The Grapes of Wrath," to illustrate different environmental philosophies. After viewing scenes from the film, students prepare presentations examining the Dust Bowl from one of four philosophical positions: environmental causation, cognitive-behavioralism, Marxism, or Gaianism. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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