The Birthday Problem Explained.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, John M.
Titel	The Birthday Problem Explained.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 90 (1997) 1, S.20-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; High Schools; Mathematical Concepts; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Probability; Problem Solving; Word Problems (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; High school; Oberschule; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Problemlösen; Textaufgabe
Abstract	Describes a classroom problem of probability as follows: How many people do you need in a group to ensure that the probability of at least two of them having the same birthday is greater than one-half? Answer: 23. The probability principles needed are simple enough to be accessible to advanced high school students. (PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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