Visualizing the Proof of the Mean-Value Theorem for Derivatives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hurwitz, Marsha
Titel	Visualizing the Proof of the Mean-Value Theorem for Derivatives.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 90 (1997) 1, S.16-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Calculators; Geometric Constructions; Geometry; Graphs; High Schools; Mathematical Concepts; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Proof (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Calculator; Rechner; Rechenmaschine; Geometrische Konstruktion; Geometrie; Grafische Darstellung; High school; Oberschule; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel
Abstract	Describes a lesson that uses the graphing calculator to prompt the proof of the mean-value theorem. Students, through guided questioning, proposed the idea of using a difference function to find where a tangent line is parallel to a secant line. Through the use of graphing technology, students conjectured the essential fact that the constructed function satisfied Rolle's theorem. (PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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