A Comparison of Eight Themes in Chinese and U.S. History Texts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pahl, Ronald H.
Titel	A Comparison of Eight Themes in Chinese and U.S. History Texts.
Quelle	In: Social Studies, 87 (1996) 3, S.137-41Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Asian Studies; Comparative Analysis; Comparative Education; Content Analysis; Cross Cultural Studies; Cultural Differences; Culture Conflict; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Historiography; Marxism; Textbook Bias; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbooks; United States History; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Asia; Studies; Asienwissenschaft; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Inhaltsanalyse; Cultural comparison; Kulturvergleich; Kultureller Unterschied; Kulturkonflikt; Ausland; Geschichtsschreibung; Marxismus; Lehrbuchkritik; Lehrbuchtext; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch
Abstract	Uses brief excerpts from Chinese and US history textbooks to compare the different representations of historical themes. The themes represented are British colonialism in North America, Native Americans, Chinese immigration, post-Civil War reconstruction, Spanish American War, Versailles (post-World War I), the Great Depression, and Hiroshima. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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