Why Were So Few Mathematicians Female?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kelley, Loretta
Titel	Why Were So Few Mathematicians Female?
Quelle	In: Mathematics Teacher, 89 (1996) 7, S.592-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Consciousness Raising; Females; Mathematicians; Mathematics Education; Secondary Education; Sex Stereotypes; Womens Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Bewusstseinsbildung; Weibliches Geschlecht; Mathematician; Mathematiker; Mathematische Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Six female mathematicians and their accomplishments spanning 1500 years are highlighted. The six women chosen were Hypatia, Emilie du Chatelet, Sophie Germain, Sonya Kovalevsky, Emmy Noether, and Julia Robinson. The women were selected for inclusion based on the myriad aspects of their contributions. (AIM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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