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Autor/inn/enMarks, Stephen G.; Rukstad, Michael G.
TitelTeaching Macroeconomics by the Case Method.
QuelleIn: Journal of Economic Education, 27 (1996) 2, S.139-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-0485
SchlagwörterAcademic Education; Case Method (Teaching Technique); Case Studies; Curriculum Enrichment; Economic Research; Economics; Economics Education; Education Work Relationship; Educational Objectives; Educational Principles; Higher Education; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Macroeconomics; Student Needs; Teaching Methods; Theory Practice Relationship
AbstractArticulates some of the primary benefits derived from using specific cases to teach macroeconomics. Cases contain information, not only diverse and interesting, but relevant to the business environment where many graduates will be working. Specifically, they convey information about qualitative trade-offs and complex environments. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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