Joint Attention in Preverbal Children: Autism and Developmental Language Disorder.

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Autor/inn/en	McArthur, Duncan; Adamson, Lauren B.
Titel	Joint Attention in Preverbal Children: Autism and Developmental Language Disorder.
Quelle	In: Journal of Autism and Developmental Disorders, 26 (1996) 5, S.481-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3257
Schlagwörter	Attention; Autism; Child Behavior; Communication Skills; Comparative Analysis; Developmental Disabilities; Interpersonal Communication; Language Impairments; Language Skills; Nonverbal Communication; Play; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aufmerksamkeit; Autismus; Kommunikationsstil; Entwicklungsstörung; Interpersonale Kommunikation; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Language skill; Sprachkompetenz; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Spiel; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	The joint attentional processes of 15 preschool children with autism and 15 preschool children with developmental language disorder were compared during play sessions with unfamiliar adults. It was found that the children with autism monitored the channel of communication with their adult play partners 37% less often than children in the comparison group. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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