Constructive Activity for Teaching Elementary-School Math and Communications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wright, Michael D.; Foster, Patrick N.
Titel	Constructive Activity for Teaching Elementary-School Math and Communications.
Quelle	In: Technology Teacher, 56 (1996) 2, S.20-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0746-3537
Schlagwörter	Stellungnahme; Coding; Communications; Elementary Education; Experiential Learning; Grade 3; Mass Production; Mathematics Education; Technology Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Codierung; Programmierung; Nachrichtenwesen; Elementarunterricht; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Massenproduktion; Mathematische Bildung; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	An elementary education technology unit that involved converting decimal numbers into binary ones used an experiential method based on mass production. The children thus learned about place value, symbolic logic, practical math, and mass production, and at the same time such skills as following directions and listening attentively were reinforced. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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