Arts Education: Diminishing Communications Barriers for Students with Hearing Loss.

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Autor/in	Ryan, Susan D.
Titel	Arts Education: Diminishing Communications Barriers for Students with Hearing Loss.
Quelle	In: B.C. Journal of Special Education, 20 (1996) 1, S.61-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0704-7509
Schlagwörter	Stellungnahme; Art; Art Education; Communication Problems; Hearing Impairments; Interpersonal Communication; Nonverbal Communication; Partial Hearing; Personal Autonomy; Personal Narratives; Self Concept; Social Isolation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Kommunikationsbarriere; Hearing impairment; Hörbehinderung; Interpersonale Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Individuelle Autonomie; Erlebniserzählung; Selbstkonzept; Soziale Isolation
Abstract	The writer, an individual with progressive hearing loss, describes the isolation and powerlessness experienced by people with hearing loss and comments on the great value that participation in the arts and art education can have in moderating this isolation and empowering individuals to find their own identity. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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