ERIC/EECE Report. Cross-Age Tutoring.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cesarone, Bernard
Titel	ERIC/EECE Report. Cross-Age Tutoring.
Quelle	In: Childhood Education, 72 (1996) 3, S.179-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Reihe	ERIC Publications
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Bibliografie; Abstracts; Cross Age Teaching; Elementary Education; Literacy; Low Achievement; Reading Instruction; Science Instruction; Tutoring + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abstract; Elementarunterricht; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Unterdurchschnittliche Leistung; Leseunterricht; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Förderkonzept; Nachhilfeunterricht
Abstract	Summarizes 3 documents and 12 journal articles that discuss programs and classroom efforts in which older students tutor younger children. The programs address literacy and academic subjects including reading, writing, science, and math. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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