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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSzymanski, Theodore John
TitelZen Koans and the Art of Mathematics.
QuelleIn: Research and Teaching in Developmental Education, 12 (1995) 1, S.75-77Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1046-3364
SchlagwörterStellungnahme; Classroom Communication; Educational Philosophy; Educational Strategies; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Teacher Guidance; Teacher Student Relationship; Teaching Methods; Textbooks
AbstractExamines the language of mathematics textbooks, highlighting the depth of meaning found in their minimalist, technical styles. Indicates that instructors must guide students from the collection of rules and mathematical facts listed in the texts to an integrated totality of mathematical truth. (MAB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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