Technology and the Elementary Mathematics Methods Course: An Effort to Build a Technology Enhanced Mathematical Community.

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Autor/in	Connell, Michael L.
Titel	Technology and the Elementary Mathematics Methods Course: An Effort to Build a Technology Enhanced Mathematical Community.
Quelle	In: Journal of Technology and Teacher Education, 3 (1995) 2-3, S.251-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-7069
Schlagwörter	Educational Technology; Elementary School Mathematics; Higher Education; Mathematicians; Mathematics Education; Methods Courses; Preservice Teacher Education; School Culture + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematician; Mathematiker; Mathematische Bildung; Methodisch-didaktische Anleitung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schulkultur; Schulleben
Abstract	Presents two mathematical cultures: (1) that of the mathematician and mathematics educator; and (2) that of the classroom teacher, and examines the underlying philosophical differences. Implications for preservice teacher education are discussed and a study is described that investigated the use of technology in an elementary mathematics methods course. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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