Communicating About Fractions with Pattern Blocks.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Caldwell, Janet H.
Titel	Communicating About Fractions with Pattern Blocks.
Quelle	In: Teaching Children Mathematics, 2 (1995) 3, S.156-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1073-5836
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Discussion (Teaching Technique); Elementary Education; Fractions; Learning Activities; Manipulative Materials; Patterns in Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Bruchrechnung; Lernaktivität; Hilfsmittel; Mathematische Struktur
Abstract	Uses pattern blocks to model basic parts-of-a-whole fraction concepts. Suggests that students reflect these models in oral, written, pictorial, and symbolic representations. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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