Knowing Asian-American Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kim, Younjee
Titel	Knowing Asian-American Children.
Quelle	In: Texas Child Care, 19 (1995) 3, S.12-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-9466
Schlagwörter	Leitfaden; Acculturation; Asian Americans; Childhood Needs; Cultural Awareness; Cultural Differences; Cultural Traits; Early Childhood Education; Ethnicity; Immigrants; Limited English Speaking; Nonverbal Communication; Parent Participation; Parent School Relationship; Physical Characteristics; Racial Bias; Second Language Learning; Stereotypes; Student Adjustment; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Asian immigrant; United States; Asiatischer Einwanderer; USA; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Ethnizität; Immigrant; Immigrantin; Immigranten; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Elternmitwirkung; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Körperliche Erscheinung; Racial discrimination; Rassismus; Zweitsprachenerwerb; Klischee; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Explores the barriers that physical appearance and cultural differences pose for children of Asian descent. Explores ways to facilitate second-language learning and provides information on classroom behaviors characteristic of Asian cultures and common surnames from various Asian countries. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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