The Portrayal of Negative Emotions during Mother-Child Pretend Play.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Haight, Wendy; Sachs, Katherine
Titel	The Portrayal of Negative Emotions during Mother-Child Pretend Play.
Quelle	In: New Directions for Child Development, (1995) 69, S.33-46Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2269
Schlagwörter	Emotional Development; Fear; Nonverbal Communication; Parent Child Relationship; Perceptual Development; Pretend Play; Sadness; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gefühlsbildung; Furcht; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Wahrnehmungsentwicklung; Simulationsspiel; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Examined nine infants' pretend play with mothers to determine pretend play's impact on children's emerging understanding of emotions so necessary to concepts of self. Found that the combination of talk and enactment characteristic of pretend play may facilitate communication about emotions--particularly fear and anger--that may be considered problematic in other contexts. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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