Preverbal Functional Communication and the Role of Object Play in Children with Cerebral Palsy.

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Autor/inn/en	Olswang, Lesley B.; Pinder, Gay Lloyd
Titel	Preverbal Functional Communication and the Role of Object Play in Children with Cerebral Palsy.
Quelle	In: Infant-Toddler Intervention: The Transdisciplinary Journal, 5 (1995) 3, S.277-99Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-5586
Schlagwörter	Cerebral Palsy; Developmental Stages; Infant Behavior; Infants; Interpersonal Communication; Language Acquisition; Nonverbal Communication; Parent Child Relationship; Play + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hirnlähmung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Interpersonale Kommunikation; Sprachaneignung; Spracherwerb; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Spiel
Abstract	Object play and communication development were studied with four infants with cerebral palsy, involving time spent with objects, types of object play, and object selection. As coordinated looking between object and adult emerged, children demonstrated increased interest in objects and sophistication in their play behaviors. (SW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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