On Proof and Progress in Mathematics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thurston, William P.
Titel	On Proof and Progress in Mathematics.
Quelle	In: For the Learning of Mathematics, 15 (1995) 1, S.29-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0228-0671
Schlagwörter	Stellungnahme; Communications; Elementary Secondary Education; Higher Education; Mathematicians; Mathematics; Mathematics Education; Proof (Mathematics); Schemata (Cognition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Nachrichtenwesen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematician; Mathematiker; Mathematik; Mathematische Bildung; Cognition; Schema; Kognition
Abstract	Presents a view of the process of mathematics, including answers to the following: (1) what is it that mathematicians accomplish, (2) how do people understand mathematics, (3) how is mathematical understanding communicated, and (4) what is proof? (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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