Family Endowments and the Achievement of Young Children with Special Reference to the Underclass.

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Autor/inn/en	Hill, M. Anne; O'Neill, June
Titel	Family Endowments and the Achievement of Young Children with Special Reference to the Underclass.
Quelle	In: Journal of Human Resources, 29 (1994) 4, S.1064-1100Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X
Schlagwörter	Cognitive Ability; Cognitive Development; Educational Attitudes; Employed Women; Family Income; Grandparents; Mothers; Welfare Recipients; Working Hours; Young Children; Peabody Picture Vocabulary Test + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; 'Female employment; Women''s employment'; Frauenbeschäftigung; Familieneinkommen; Großeltern; Mother; Mutter; Sozialhilfeempfänger; Sozialhilfeempfängerin; Hours of work; Arbeitszeit; Frühe Kindheit
Abstract	Children's scores on the Peabody Picture Vocabulary Test were influenced by mothers' schooling, grandparents' schooling, and family size. Increases in mothers' working hours negatively affected children's achievement. Welfare dependence reduced test scores, largely due to transmission of an underclass heritage of low achievement. (Author/SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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