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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBiddlecomb, Barry D.
TitelTheory-Based Development of Computer Microworlds.
QuelleIn: Journal of Research in Childhood Education, 8 (1994) 2, S.87-98Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0256-8543
SchlagwörterStellungnahme; Computer Assisted Instruction; Constructivism (Learning); Elementary Education; Elementary School Mathematics; Fractions; Learning Activities; Learning Processes; Learning Theories; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Number Concepts; Problem Solving
AbstractUses work on children's counting schemes and a radical constructivist orientation to describe the development of computer microworlds for the teaching of rational numbers. Suggests that the design of complex software systems needs a strong theoretical background to provide direction for the design. Suggests that computer environments are the result of choices constrained by the model. (AA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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