From Communication to Language in Two Modalities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Iverson, Jana M.; und weitere
Titel	From Communication to Language in Two Modalities.
Quelle	In: Cognitive Development, 9 (1994) 1, S.23-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-2014
Schlagwörter	Body Language; Early Childhood Education; Foreign Countries; Language Acquisition; Nonverbal Communication; Paralinguistics; Toddlers; Verbal Development; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körpersprache; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Ausland; Sprachaneignung; Spracherwerb; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Paralinguistik; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind; Wortschatzarbeit
Abstract	Explored the interplay between gestures and words in the early vocabulary of 12 normally developing Italian children at 16 and 20 months of age. Focused on spontaneous production of verbal and gestural types and tokens to assess the diversity and semantic content of the verbal and gestural vocabularies. Results indicated that gestures were used extensively by all subjects. (TJQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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