The Functions of Silence within the Context of Teacher Training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Phillips, Diane
Titel	The Functions of Silence within the Context of Teacher Training.
Quelle	In: ELT Journal, 48 (1994) 3, S.266-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337
Schlagwörter	Leitfaden; Body Language; Classroom Observation Techniques; Communication Problems; Feedback; Interpersonal Communication; Nonverbal Communication; Teacher Education; Teacher Educators; Teacher Student Relationship; Teacher Workshops + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körpersprache; Kommunikationsbarriere; Interpersonale Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teacher education; Education; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	This article examines the function of silence in both preservice and in-service teacher education classroom observations, workshops, and feedback sessions. Teacher educators and teacher trainees need to be aware of the effects of silence in oral and written discourse. (19 references) (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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