Physiognomic Cues to Age and the Activation of Stereotypes of the Elderly in Interaction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hummert, Mary Lee
Titel	Physiognomic Cues to Age and the Activation of Stereotypes of the Elderly in Interaction.
Quelle	In: International Journal of Aging and Human Development, 39 (1994) 1, S.5-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0091-4150
Schlagwörter	Classification; College Students; Cues; Higher Education; Interpersonal Communication; Nonverbal Communication; Older Adults; Personality Traits; Physical Characteristics; Stereotypes; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Collegestudent; Stichwort; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Älterer Erwachsener; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Körperliche Erscheinung; Klischee; Schülerverhalten
Abstract	Examined relationship between physiognomic cues to age and activation of positive versus negative stereotypes of elderly individuals in interaction. Findings from undergraduate students who sorted and categorized photographs of older adults indicated that subjects associated positive stereotypes of elderly individuals with young-old physiognomic characteristics, whereas they associated negative stereotypes with old-old physiognomy. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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