Sharing Teaching Ideas: Using Lined Paper to Make Discoveries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hudson, Sandra
Titel	Sharing Teaching Ideas: Using Lined Paper to Make Discoveries.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 87 (1994) 4, S.246-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Discovery Learning; Induction; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Measurement; Plane Geometry; Ratios (Mathematics); Secondary Education; Secondary School Mathematics; Triangles (Geometry) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Entdeckendes Lernen; Induktion; Induktive Methode; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Messverfahren; Planimetrie; Sekundarbereich
Abstract	Discusses an activity using lined paper and rulers to discover and prove the triangle proportionality theorem. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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