Proving Is Convincing and Explaining.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hersh, Reuben
Titel	Proving Is Convincing and Explaining.
Quelle	In: Educational Studies in Mathematics, 24 (1993) 4, S.389-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1954
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Communication; High Schools; Higher Education; Mathematical Logic; Mathematicians; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Proof (Mathematics); Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; High school; Oberschule; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematical logics; Mathematische Logik; Mathematician; Mathematiker; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Denkfähigkeit
Abstract	In mathematical research, the purpose of proof is to convince. In the classroom, the purpose of proof is to explain. Enlightened use of proofs in the mathematics classroom aims to stimulate the students' understanding, not to meet abstract standards of rigor or honesty. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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