Improving the Teaching of Fractions.

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Autor/inn/en	Kolstad, Rosemarie; und weitere
Titel	Improving the Teaching of Fractions.
Quelle	In: Reading Improvement, 30 (1993) 3, S.180-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0510
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Fractions; Mathematics Instruction; Mathematics Materials; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Bruchrechnung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematische Tafel; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggests that a superior way of teaching fractions is to assist learners to conceptualize fractions, especially to grasp the varied meaning of fractions. Advocates using hands-on procedures, gives three different meanings of the concept "fraction," and explains how to teach children the deeper meaning of numberline subunits, fractions as division, and fractions as ratios. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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