Tone and Intonation in Mandarin Babytalk to Presyllabic Infants: Comparison with Registers of Adult Conversation and Foreign Language Instruction.

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Autor/inn/en	Papousek, Mechthild; Hwang, Shu-Fen C.
Titel	Tone and Intonation in Mandarin Babytalk to Presyllabic Infants: Comparison with Registers of Adult Conversation and Foreign Language Instruction.
Quelle	In: Applied Psycholinguistics, 12 (1991) 4, S.481-504Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-7164
Schlagwörter	Adults; Child Language; Females; Infants; Intonation; Mandarin Chinese; Native Speakers; Oral Language; Role Playing; Second Language Instruction; Statistical Analysis; Uncommonly Taught Languages + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Weibliches Geschlecht; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Muttersprachler; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Rollenspiel; Fremdsprachenunterricht; Statistische Analyse; Minderheitensprache
Abstract	Native speakers recorded utterances in three role-play contexts: speech to presyllabic infants, foreign language instruction, and adult conversation. For babytalk, speakers neglected, reduced, or modified lexical tonal information in favor of simplified and clarified intonation contours. The implications regarding tone acquisition in children and a universal intuitive didactic competence in caretakers are discussed. (44 references) (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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