Education, Culture, and Class Power: Basil Bernstein and the Neo-Marxist Sociology of Education.

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Autor/in	Apple, Michael W.
Titel	Education, Culture, and Class Power: Basil Bernstein and the Neo-Marxist Sociology of Education.
Quelle	In: Educational Theory, 42 (1992) 2, S.127-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Influences; Educational Sociology; Marxism; Politics of Education; Power Structure; Social Class; Social Influences; Social Psychology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural influence; Kultureinfluss; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Marxismus; Educational policy; Bildungspolitik; Social classes; Soziale Klasse; Sozialer Einfluss; Sozialpsychologie
Abstract	The article examines Basil Bernstein's research on power relations in education, discussing class formation, class essentialism, and changing nature. It describes new ways of approaching relationships between culture and power, noting the neo-Marxist-oriented sociology of education, and stressing the importance of keeping class relations in the forefront in education. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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