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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enOlson, Sheryl L.; und weitere
TitelCaregiver-Infant Interaction Antecedents of Children's School-Age Cognitive Ability.
QuelleIn: Merrill-Palmer Quarterly, 38 (1992) 3, S.309-30Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0272-930X
SchlagwörterChild Caregivers; Cognitive Ability; Cognitive Development; Individual Differences; Infants; Longitudinal Studies; Mothers; Parent Child Relationship; Personality; Predictor Variables; Primary Education; Punishment; Verbal Communication; Young Children
AbstractExamined the association between early caregiving and children's cognitive competence at school age. Mother-child interactions were measured when children were 6, 13, and 24 months and 6 years of age. Children's cognitive competence was assessed at 6 and 8 years of age. Mothers' nonrestrictiveness and verbal stimulation were significant predictors of children's later cognitive competence. (GLR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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