Students Ability to Recognize Patterns.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erickson, Donna Bird
Titel	Students Ability to Recognize Patterns.
Quelle	In: School Science and Mathematics, 91 (1991) 6, S.255-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6803
Schlagwörter	Algebra; Arithmetic; Attention; Fractions; Grade 7; Interviews; Junior High Schools; Mathematics Education; Pattern Recognition; Patterns in Mathematics; Perception; Secondary Education; Symbols (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Aufmerksamkeit; Bruchrechnung; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Interviewing; Interviewtechnik; Sekundarstufe I; Mathematische Bildung; Mustererkennung; Mathematische Struktur; Wahrnehmung; Sekundarbereich
Abstract	The ability of students to sort cards based on surface features and deep patterns is investigated. The effect of the presence of variables and what makes a pattern difficult or easy for students to recognize are discussed. Study revealed that students are unsuccessful at making connections between expressions, sentences, and sequences which share common structural patterns. (KR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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