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Autor/inn/enHiggins, Norma; Rice, Elizabeth
TitelTeachers' Perspectives on Competency-Based Testing.
QuelleIn: Educational Technology, Research and Development, 39 (1991) 3, S.59-69Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1042-1629
SchlagwörterAchievement Tests; Classification; Classroom Observation Techniques; Instructional Design; Interviews; Matrices; Multidimensional Scaling; Professional Continuing Education; Teacher Attitudes; Teacher Education
AbstractDescribes a study that was designed to gather information about teachers' perspectives on achievement testing and to describe where the competency-based testing in the CUES (Continuous Uniform Evaluation System) program fits into the teachers' overall plans for teaching and assessing students. Recommendations for instructional design and teacher training are offered. (25 references) (LRW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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