Discourse Matrix: A Practical Tool for ESL Writing Teachers.

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Autor/inn/en	Mackie, Ardiss; Bullock, Chris
Titel	Discourse Matrix: A Practical Tool for ESL Writing Teachers.
Quelle	In: TESL Canada Journal, 8 (1990) 1, S.67-76 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0826-435X
Schlagwörter	English (Second Language); Instructional Improvement; Language Patterns; Language Teachers; Matrices; Rhetoric; Second Language Instruction; Teaching Methods; Writing (Composition) + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Unterrichtsqualität; Sprachmodell; Sprachstruktur; Language teacher; Sprachunterricht; Matrizenrechnung; Rhetorik; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung
Abstract	Demonstrates how a technique involving contrastive rhetoric can help writing teachers and their students uncover and improve the overall rhetorical patterns in student writing. In addition, the use of a matrix that locates rhetorical patterns not followed in typical English patterns is described. (11 references) (GLR)
Anmerkungen	TESL Canada Federation. 408-4370 Dominion Street, Burnaby, BC V5G 4L7, Canada. Tel: 604-298-0312; Fax: 604-298-0372; e-mail: admin@tesl.ca; Web site: http://www.tesl.ca
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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