You Can Have Your Cake and Eat It Too: A Successful Case of Theory Applied to the Real World.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rojas, Alicia M.; Mulkey, Jamie
Titel	You Can Have Your Cake and Eat It Too: A Successful Case of Theory Applied to the Real World.
Quelle	In: Performance and Instruction, 29 (1990) 10, S.34-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0884-1985
Schlagwörter	Behavioral Objectives; Case Studies; Computer Assisted Instruction; Courseware; Flow Charts; Formative Evaluation; Instructional Design; Matrices; Needs Assessment; Organizational Objectives; Theory Practice Relationship; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Matrizenrechnung; Bedarfsermittlung; Business goal; Unternehmensziel; Theorie-Praxis-Beziehung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Describes methods used by instructional designers to help subject matter experts (SMEs) create effective courseware, balanced between theory and practical application, that meets organizational objectives. A case study is presented that explains how to develop student performance objectives (SPOs) through needs assessment, the design of job aids, and formative evaluation. (six references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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