Robert M. Gagne and M. David Merrill: In Conversation. No. 3: An Overview of M. David Merrill's New Component Design Theory.

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Sonst. Personen	Twitchell, David (Hrsg.)
Titel	Robert M. Gagne and M. David Merrill: In Conversation. No. 3: An Overview of M. David Merrill's New Component Design Theory.
Quelle	In: Educational Technology, 30 (1990) 9, S.36-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Psychology; Comparative Analysis; Course Organization; Instructional Design; Learner Controlled Instruction; Learning Modules; Learning Strategies; Matrices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Psychologie; Course organisation; Kurskonzept; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning module; Lernmodul; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Matrizenrechnung
Abstract	This third in a series of edited transcripts based on a conference at Utah State University describes Merrill's Component Design Theory (CDT) and compares it to his earlier Component Display Theory. Topics discussed include concept structures, knowledge acquisition, components of an instructional design system, and a new CDT matrix. (10 references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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