Markov-Chain Analysis as a Pedagogic Tool.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stevens, Rodney Lynn
Titel	Markov-Chain Analysis as a Pedagogic Tool.
Quelle	In: Journal of Geological Education, 38 (1990) 4, S.288-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1368
Schlagwörter	College Science; Data Analysis; Earth Science; Geology; Higher Education; Markov Processes; Research Methodology; Science Education; Statistical Analysis; Statistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auswertung; Earth sciences; Geowissenschaften; Historische Geologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Markowscher Prozess; Research method; Forschungsmethode; Naturwissenschaftliche Bildung; Statistische Analyse; Statistik
Abstract	Methodology which can be used to evaluate cyclic trends in sequential data are discussed. Examples and suggestions for teaching using this method are provided. A list of 25 references is included. (CW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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