Robert M. Gagne and M. David Merrill. In Conversation: Reviewing the Main Points of M. David Merrill's Learning Theory.

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Sonst. Personen	Twitchell, David (Hrsg.)
Titel	Robert M. Gagne and M. David Merrill. In Conversation: Reviewing the Main Points of M. David Merrill's Learning Theory.
Quelle	In: Educational Technology, 30 (1990) 8, S.36-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Instructional Design; Learner Controlled Instruction; Learning Strategies; Learning Theories; Matrices; Student Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Learning theory; Lerntheorie; Matrizenrechnung
Abstract	This second installment in a series of edited transcripts based on a conference held at Utah State University in 1987 reviews the main points of Merrill's Learning Theory. The performance content matrix is explained, primary presentation forms are described, and the concepts of student responsibility and learner control are discussed. (Three references) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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